Pourquoi un étudiant obtient plus d’opportunités qu’un autre

Que s‘est-il passé ?

Aux Pays-Bas, l’inégalité des chances entre les jeunes augmente. Supposons que vous ayez deux jeunes avec les mêmes talents, alors la personne d‘une famille dont les parents sont peu scolarisés ou d’autres origines ethniques a moins de possibilités d‘éducation. Alors qu’il ou elle pouvait faire la même chose que l‘autre élève. Cette croissance s’est arrêtée pendant un certain temps, mais à cause de la couronne, l‘écart s’accroît encore et de plus en plus. Certains élèves reçoivent un arriéré supplémentaire, ce qui est difficile à rattraper. Et cela naffecte pas seulement votre âge scolaire, mais cela peut même affecter le reste de votre vie. Allons vous expliquer ça.

Pourquoi est-ce que c’est une nouvelle ?

Déjà à l‘école primaire, il y a des différences entre les enfants. Les jeunes qui viennent d’une famille où les parents ont un niveau dinstruction inférieur, sont plus pauvres ou ont une ethnie différente, coulent plus souvent, reçoivent des conseils scolaires inférieurs et pénètrent plus souvent dans des écoles faibles. La coronacrisis fait cette différence encore plus grande.

Qui trouve quoi ?

Les étudiants Yunus et Levi, tous deux âgés de 15 ans, pensent qu’un soutien supplémentaire en langue est parfois suffisant. Cela a également remarqué Emad (15). Ses parents sont irakiens et, par conséquent, il a eu beaucoup de temps avec la langue et la compréhension. Il n‘a pas reçu de conseils supplémentaires, mais il a toujours bien marqué au test de Cito.

« J’ai eu un score de 544. Les camarades de classe avaient le même score ont été autorisés à aller au VWO ou au Gymnase, alors qu‘on lui a donné un conseil HAVO. Seulement parce que j’ai trouvé le néerlandais plus difficile, mais il n‘y a eu aucun effort pour m’aider avec cela. » Au lycée, Havo s‘est avéré être trop facile pour Emad, et après 2 ans, il a coulé jusqu’à VWO.

Le

sociologue de l‘éducation Illiass El Hadioui pense que les écoles ont une tâche importante. « Pour certains étudiants, la seule chose que vous avez à faire est de guider l’étudiant avec, par exemple, plus de difficulté avec la langue. Et donnez l‘idée qu’ils peuvent le faire. Alors l‘écart ne serait pas si grand. »

Mais comme les écoles ont souvent trop peu d’enseignants et trop peu de temps pour une attention personnelle, cette différence augmente. Et ce n‘est pas parce que les écoles n’en veulent pas. Il y a une énorme pénurie d‘enseignants, et Corona le rend encore plus grand. Surtout dans les écoles « plus faibles ». Les jeunes issus de familles dont les parents sont pauvres, peu instruits ou qui ne parlent pas la langue fréquentent souvent ces écoles. Alors que les jeunes de parents très instruits vont plus souvent dans des écoles fortes.

« Et les écoles fortes savent déjà que lorsqu’elles reçoivent une demande d’emploi, elles reçoivent suffisamment de réponses de la part de bons enseignants. Ils feraient mieux de construire une bonne équipe de professeurs. Cette école s’améliore », dit Illias.

L‘ éducation à domicile peut également accroître les différences. Cette question n’a pas encore fait l‘objet d’une enquête adéquate, mais certains experts estiment que l‘arriéré des jeunes qui ne peuvent pas être correctement supervisés à la maison est encore plus important.

Que pouvez-vous faire vous-même ?

Cela signifie-t-il que si vous venez d’une famille plus défavorisée, vous ne pourrez jamais devenir chirurgien ou chef ?

– Non. Avec un travail acharné et/ou un bon professeur, vous pouvez toujours trouver lendroit que vous voulez. Ce qui est important, c’est que vous croyez en vous et aux autres que vous pouvez.

« Les attentes élevées sont très importantes pour les enfants et les jeunes. Tout le monde veut sentir que les gens pensent qu‘on peut faire quelque chose de bien », dit Illias.

« Mais si vous êtes sous-estimé à partir de l’école primaire, vous vous retrouvez aussi dans une école plus faible avec d‘autres élèves qui sont dans le même bateau, et où vous recevez aussi peu de conseils, alors il est facile de penser : qu’il en soit. Je ne fais plus de mon mieux pour l‘école. Alors qu’avec de meilleures chances, ils auraient pu faire beaucoup plus. »